Clase 15 de Abril 2008

Breve propuesta de cómo hacer una buena clase de CCNN:

Iniciar una clase con una actividad motivadora; puede ser un ejercicio de relajación, una canción relacionada con la unidad, un cuento que quede inconcluso para que los niños lo terminen al final de la clase, mediante los ejercicios motivacionales al inicio de la clase se crea un ambiente de estudio, movición y de expectación.

¿Qué de nuevo aprendí sobre enseñar y aprender CCNN para la EGB?

En realidad lo aprendido en la clase de CCNN del 15 de abril puede ser aplicado a todos los demás subsectores y es que saber definir algo no significa que uno sepa lo que se define sino existe un verdadero conocimiento de lo definido. en otras palabras haber podido definir lo que es un concepto, permitío comprenderlo efectivamente y aplicarlo en los trabajos.

Clase 8 de Abril 2008

Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN

Aprovechando cualquier visita que se haya programado con el curso, crear un juego que implique trabajo en equipo y solución de problemas. Un ejemplo podría ser una búsqueda de tesoro donde cada pista implique solucionar alguna tarea y que esta los lleve a conseguir otra pista y así sucesivamente hasta que se llegue a la meta.

¿Qué de esta clase me llamó más la atención?

Esta fue la segunda clase de la PDI y lo que más me llamó la atención fue la gran cantidad de actividades y usos que estas tienen, que pueden ser muy útiles para el desarrollo de una clase con los niños especialmente en esta época que cada vez es más difícil sorprenderlos, porque muchas veces los niños están más avanzados que nosotros en los temas tecnológicos.

Clase 1 de Abril 2008

Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN

Para incentivar a que los niños usen los medios tecnológicos con fines pedagógicos, el docente podría crear un blog relacionado con la unidad que se está trabajando de manera que los alumnos pudieran plantear las dudas que puedan tener respecto a la materia que están pasando de esa manera el docente podría saber de antemano las dudas de sus alumnos y estos mismos se podrían ayudar mutuamente respondiendo las dudas de los demás y subiendo links de donde podrían encontrar respuestas a sus dudas.

¿En qué medida los objetivos de la enseñanza de las CCNN (pensar – hacer – comunicar, etc.) Ud. vivió como estudiante de EGB o la ha visto en sus prácticas profesionales?

Lamentablemente en ninguna de mis prácticas ni en mi época escolar he tenido la oportunidad de trabajar las ciencias con el enfoque PENSAR -HACER - COMUNICAR. Lo que me ha tocado ver y vivir es el enfoque del profesor como comunicador de conocimientos.

Clase 25 de Marzo 2008

Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN.

Al iniciar una nueva unidad didáctica, presentarle a los niños un problema relacionado con ella, de manera que al concluirla estos con los conocimientos adquiridos en ella, los niños tengan como finalidad proponer medidas que permitan la solución del problema planteado inicialmente.

¿En qué medida lo aprendido en clases me ayuda en mi formación inicial como docente?

Aprender a manejar distintos medios tecnológicos (componer paginas web, blogs, etc.) abre una mayor gama de herramientas para poder utilizar en la promoción de la enseñanza lo que como docente en formación